El Proceso de Dirección Estratégica del Alto Rendimiento Deportivo en el Estado Guárico 2007-2011

Lic (Msc) Juan Hojas Domínguez
Instituto Regional de Deportes del Estado Guárico, Venezuela.

El proceso de dirección estratégica de las organizaciones deportivas incluye dos fases bien definidas, que son la Planificación Estratégica y la Implementación de la misma. El estado Guárico, ha tenido un sostenido desarrollo deportivo en los últimos años, llegando a quedar entre los 5 mejores en Los Juegos Nacionales 2007 y 7mo lugar en los recién finalizados Juegos Nacionales 2011. El presente trabajo investigativo recoge el control y seguimiento hecho a los aspectos fundamentales con que cuenta la Dirección del Instituto Regional de Deportes del Estado (IRDEG) , a través de su Dirección del Alto Rendimiento, para establecer las comparaciones necesarias entre esos lapsos de tiempos, que nos han llevado a mantenernos entre los 10 mejores estados del país. Se hará referencia a las condiciones que propiciaron una sólida preparación de los atletas, como son: las bases y topes de preparación, calidad de los entrenamientos, la atención médica durante la preparación y las competencias, la alimentación , el transporte, la dotación material y presupuestaria tanto para eventos, como para los atletas, la construcción y el mejoramiento de la infraestructura deportiva, así como la comparación entre los resultados deportivos alcanzados, en estos años, entre otros aspectos. La presente investigación nos llevó a concluir que el Estado Guárico, gracias al apoyo de los recursos, materiales, financieros, tecnológicos y humanos que ha brindado la Gobernación, y el Estado, a su ente rector deportivo el IRDEG, es que ha podido mantenerse en una línea ascendente, tanto en la masificación deportiva, como en la selección de talentos que nos han representado en eventos nacionales e internacionales.

PRIMARY SCHOOL PUPILS’ PERCEPTION OF THE IMPORTANCE OF PHYSICAL EDUCATION: THE CASE OF KENYATTA UNIVERSITY PRIMARY SCHOOL

By Dr. Robert K. Muniu and Andanje Mwisukha
Kenyatta University
Box 43844-00100
Nairobi

Abstract

In Kenya, there is a lot of emphasis on the examinable academic disciplines as compared to those fields that are categorized as non-academic or co-curricular activities in the school system. As various studies have shown, such a situation leads to less attention being directed towards Physical Education (PE), including use of timetabled PE lessons to teach examinable subjects. This happens to be the unfortunate situation despite the subject being compulsory in all schools in the country. In lower primary, there is emphasis on active participation in PE lessons but this gradually reduces as the pupils graduate to upper primary and prepare for national examinations. This study therefore, aimed at establishing the pupils’ perception of the benefits of physical education, if any in their school life. To conduct the study, a sample of two hundred pupils selected from class three to class eight as respondents. A validated self-administered questionnaire that captured social, health and psychological benefits of PE was used to collect data from the respondents. The data was summarized using frequencies and percentages. Chi-square was used to determine if there was any significant difference in the perception of male and female pupils of the benefits of PE. Results no significant difference in their perceptions, and while lower classes valued PE more than the higher ones. The higher classes, on the other hand, put more emphasis on the health and social benefits of the discipline. On the whole, the study established that while the pupils perceived physical education to be important in their school curricular, majority indicated the need for allotment of more time on the school timetable for teaching the subject.

KEY WORDS: Benefits, Physical Education, Pupils.

THE POSTURE FACTOR AS ACCOMPANY TO THE ACUPUNTURAL THERAPY IN THE BACKACHE SYNDROME TREATMENT AND ITS INCIDENCE WITHIN OTHER THERAPIES

Kerio Yusti

Abstract

The principal object of the study is to determine if the corporal posture factor as accompany to the Acupuncture Therapy for the backache syndrome treatment generates minor index of recurrence that when it is accompanied by medication, individualized attention or recommended assistance. The research of explanatory character with a quasi-experimental design consisted on four experimental groups integrated by gymnast athletes from Lara State Team and from the National Venezuelan Team, those who suffer of Backache Syndrome, as indispensable condition. Every selected group received at random, an acupuncture therapy accompanied by any of the selected factors that were: corporal posture, medication, recommended assistance, and individualized attention. Data treatment was developed throughout the percentage considerations, assuming the statistical hypothesis which was formulated as: %1 ≠ %2, %1 ≠ %3, %1 ≠ %4, on the other hand Cambel (2005) with the comparison of groups; so the indicators of relative percentage frequency turn out to be appropriate enough for this study. As important conclusion, the study highlights the fact that the recurrence index of Backache Syndrome turned out to be significantly low (13 %) when corporal posture was the acupuncture therapy accompany factor. Meanwhile, the index was significant (27 %) when individualized attention was the factor used. With regard to the recommended assistance and medication factors, the index of recurrence were (32 %) and (54 %) respectively. Finally it is recommended to keep on this study trying to determine the variables that produced these effects in every experimental group with the intention of coming closer to a more detailed explanation of the events studied.

Key words: backache syndrome, accompany factors, index of recurrence

EL FACTOR POSTURA COMO ACOMPANANTE DE LA TERAPIA ACUPUNTURAL EN EL TRATAMIENTO DEL SINDROME DE DOLOR DE ESPALDA Y SU INCIDENCIA CON OTRAS TERAPIAS
Kerio Yusti

RESUMEN

El presente estudio tuvo como objeto principal, determinar si el factor postura corporal como acompañante de la Terapia Acumpuntural para tratar el síndrome de dolor de espalda genera menor Índice de recurrencia que cuando es acompañada de los factores Fármacos, atención individualizada, Atención Recomendada. Para tal fin se procedió al desarrollo de una investigación de carácter explicativo con un diseño cuasi-experimental que consistió en la conformación de cuatro grupos experimentales integrados por atletas de la selección de gimnasio del Estado Lara y de Venezuela, quienes mostraban como condición indispensable sufrir el Síndrome de Dolor de Espalda. A cada grupo seleccionados al azar se le aplico un tratamiento de Terapia Acumpuntural acompañado de un factor interviniente, el cual también se seleccionó de manera azarosa siendo estos Postura Corporal, Fármacos, Asistencia Recomendada, atención individualizada. El tratamiento de la data se desarrollo a través de las consideraciones porcentuales, asumiendo lo planteado en la hipótesis estadísticala la cual se formulo como sigue, %1 ≠ %2, %1 ≠ %3, %1 ≠ %4, por otra parte a entender de Cambel (2005) en los casos de estudios que se dirijan a la comparación de grupos, los indicadores de frecuencia relativa porcentual resultan bastantes apropiados. Como conclusión importante en el estudio, resalta el hecho que los Índices de recurrencia en el Síndrome de Dolor de Espalda resultaron significativamente bajos 13% cuando el factor acompañante en la terapia Acumpuntural fue Postura Corporal. Entre tanto cuando se empleo el factor Atención individualizada el Índice fue significativo 27%. Respecto a los factores Recomendado y Uso de Fármaco el Índice de recurrencia fueron 32% y 54% respectivamente. Finalmente se recomienda profundizar en el estudio intentando determinar las variables causales de los efectos en cada grupo experimental con la intención de aproximarse a una explicación detallada de los eventos estudiados.

Descriptores: Síndrome de Dolor de Espalda, Factores Acompañantes, Índice de Recurrencia.

RESPONSIBILITY FOR GIRL-CHILD GROWTH AND DEVELOPMENT

Dr (Mrs) Bello Odunola, FCT, COLLEGE OF EDUCATION, Zuba-Abuja
DEPARTMENT OF PHYSICAL AND HEALTH EDUCATION.

ABSTRACT

The Nigerian child is usually not well catered for educationally, physically, spiritually and emotionally. Cases of child abandonment and child abuse abound street children are common nowadays especially among the low-social-economic families. This paper highlighted factors militating against sport participation by women in developing nations and its adverse effects on Girl-Child growth and development.

METHOD

Review of literature was undertaken and data collected via interview and questionnaire from 240 female students of FCT College of Education, Zuba-Abuja was statistically analyzed descriptively.

RESULTS

Firstly, parents, individual and government should interact with Girl-Child with development of self-esteem through empowerment being listened to create opportunities for Girl-Child to make decisions and internalization of ideas and information. Secondly, current laws on upholding Child-Rights should be upheld by Nigeria government and new ones should be promulgated. Thirdly, free health care services and education should be given to all Nigerian children. Fourthly, sport participation should be made a requirement for graduation to post-primary education in order to attract the Girl-Child’s interest in sport.

CONCLUSION

Many Nigerian children especially Girl-Child is abused neglected and consequently this hamper their growth and development. Government seems to be playing lip services to the issue of taking adequate care of children in Nigeria. A nation that educates and exposes her Girl-Child to sport will be developed in all aspect of life thereby increasing and maintaining sustainable growth and development.
KEY WORDS; – Sport- Academy, Girl-Child, Street-children, child-right.

REFERENCE
Bello, Odunola (2005); Human Trafficking an Ethical Issues (WOTCLEF) Programmes; Prospects and Problems. In Zaria-Nigeria Journal of Association of Women in Sport (JONAWIS) Vol 3 pg12
Coakley, J.J. (1998); Sport in Society, Issues and Controversies; Singapore WCB/MCGraw-Hill.

PERSPECTIVAS DE ATENCIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA ESCOLAR LATINOAMERICANO

En el contexto latinoamericano, a partir de las políticas formuladas por organizaciones tales como las Naciones Unidas, la Organización Mundial de la Salud, la Unesco, entre otras, cada país ha formulado legislaciones y normas tendientes a favorecer la atención de niños, niñas y jóvenes en condición de discapacidad en el sistema escolar, a través de diferentes modalidades que van desde la inclusión en grupos regulares de clase, hasta la educación especial. En el mismo sentido, la Educación Física y sus docentes han adecuado sus procesos de enseñanza para facilitar la participación de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en actividades físicas, recreativas y deportivas. A continuación se presenta de manera general un estudio comparativo entre los países participantes en un estudio denominado Perspectivas de Atención a Niños, Niñas y Jóvenes en Condición de Discapacidad en el Sistema Latinoamericano 2011, se asume a través de esta investigación, el reto a la atención de la población en condición de discapacidad en el sistema escolar y particularmente en la clase de Educación Física que se desarrollan en países como Argentina, Costa Rica, Colombia, Guatemala y Venezuela.

Dr. José R. Prado P.   Dra. Fanny Arteaga

Universidad de Los Andes Mérida Venezuela.